Breve explicación del proyecto por el padre Hervé CHANHOUN
El proyecto de crear la escuela nació cuando, tras una visita a un amigo que vivía en el pueblo, me enfrenté a la realidad de unos niños no escolarizados y entregados a todo tipo de vicios. Me invadió un deseo irresistible de encontrar una solución para el futuro de estos niños.
El problema más urgente
FASE 0 (realizado). Con recursos del propio padre Hervé, construcción de un módulo de 3 aulas de primaria.
FASE 1 (realizado). La construcción de un módulo de tres aulas más, que pueda acoger a las demás clases y así cubrir las seis clases de educación primaria. De no ser así, los niños están corriendo el inevitable riesgo de abandonar la escuela.
FASE 2 (ABIERTO). Ampliación de escuela para pasar de 80 alumnos a 200 incluyendo el acceso a la educación secundaria. Presupuesto aproximado, 75.000.- euros. Presentación del proyecto. Información técnica del proyecto.
El día 11-08-2026 se realizó una cena benéfica cuya recaudación, incluyendo Fila 0 y rifa fue de 9.008€ a 12-08-2026, importe que fue transferido íntegramente a la cuenta del centro educativo «Complexe Scolaire Saint Jean Marie Thérèse» de Kansounkpa, Benín, ya que el importe íntegro de la cena fue sufragado finalmente por la Fundación Futuro Digital. Cualquier aportación posterior será transferida íntegramente de forma periódica.
Galería de fotos de la escuela actual
Objetivo general
Luchar contra el analfabetismo e impulsar el desarrollo del país.
Beneficiarios directos e indirectos
Directos: Los 2.400 alumnos de los próximos 10 años.
Indirectos: El pueblo de Kansounkpa -más de 12398 habitantes en 2013- y sus alrededores -la comuna de Abomey-Calavi con 117824 habitantes en 2013-.
Metodología que se utilizará
Un enfoque participativo que implica a la población del pueblo:
- Creación de un comité de movilización y sensibilización y un comité de
seguimiento de las obras formado por 5 personas: 2 representantes de la
asociación de padres (APE), 1 representante de los profesores, 1 jefe del pueblo
y 1 técnico de ingeniería civil.
Presentación del contexto social del proyecto
En términos de Índice de Desarrollo Humano (IDH), la República de Benín ocupa el puesto 166 de 191 en el informe del PNUD 2021, 8 puestos menos que en 2019. Con una población de 13,4 millones de personas, según Wikipedia y una tasa de crecimiento anual del 2,647%. El sistema educativo de Benín tiene que hacer frente a una presión demográfica sostenida, con un aumento probable del 25% de la población en edad escolar entre 2020 y 2030. El trabajo infantil es un problema en Benín, con la mayor proporción de niños trabajadores de entre 7 y 14 años de entre todos los países de los que se dispone de datos desde 2008 (76% para las niñas y 72,8% para los niños). Algunos niños se ven obligados a pasar a una formación profesional a edad temprana, si es que pueden llegar a hacerlo, ya que de lo contrario acaban en la delincuencia juvenil. Otros siguen a
sus padres en el campo o en pequeños negocios, o sirven como criados domésticos. Incluso algunos son objeto de tráfico hacia otros países o entregados al matrimonio precoz.
La escuela primaria del pueblo de Kansounkpa, situado en el distrito de Abomey-Calavi, en la comuna de Abomey-Calavi (sur de Benín, a 40 km de Cotonou) con 117824 habitantes (4º Censo General de Población y Vivienda 2013) también ha experimentado un asombroso aumento del número de alumnos por clase.
Los orígenes
El padre Hervé CHANHOUN después de conocer la zona en una visita, se preocupó por la situación y, por iniciativa propia, adquirió en 2017 un terreno. Con el apoyo financiero y técnico de sus amigos de Benín pudo construir tres aulas para empezar a rescatar a sus niños y proporcionarles educación y formación. En esta escuela (Saint Jean-Marie-Thérèse) es necesario ahora
construir otras aulas adicionales para continuar acogiendo a los niños y para que los ya matriculados puedan acceder a los cursos superiores con el fin de poder obtener su Certificado de Estudios Primarios (CEP).
Así pues, el problema más urgente en ese momento, FASE 1, es la construcción de un módulo de tres aulas más, que pueda acoger a las demás clases y así cubrir las seis clases de primaria. De este modo, los que tengan que pasar a otras clases podrán ceder el sitio a los nuevos alumnos que este año no han podido acceder a la enseñanza por falta de aulas. De no ser así, los niños escolarizados actualmente se quedarán estancados en los tres primeros años de la etapa, corriendo el inevitable riesgo de abandonar si no se hace nada por encontrarles aulas.
Para paliar estos problemas, la asociación local de padres de alumnos, junto con el Padre Hervé CHANHOUN, lanza este proyecto para solicitar su ayuda con el fin de apoyar a estas personas en sus esfuerzos por escolarizar y buscar el bien común de los niños del pueblo de Kansounkpa.
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